教育現場の声

仙台市立向陽台中学校 ｜ 住川泰希 先生

同時に複数の問題を解決する見方、考え方を育てる

「中学2年生の技術科では、自動走行掃除ロボットの動作をプログラミングし、掃除の所要時間や丁寧さなどを制約条件として、最適解を導くアルゴリズムを考える授業を実施しました。
成果としては、プログラミングで重視しなくてはいけないことが機能性や安全性だけでないことがわかったり、同時に複数の問題を解決するためにはバランスを考えなければならないことに気づくなど、問題解決にとってロボットのあり方に迫る見方・考え方が育ったことがあげられます。
Sphero Eduにはラジコン機能があるので，プログラム実行後その都度取りに行く手間と時間を省ける点、使用できるブロックの種類が生徒が考えるのに十分なだけ用意されている点が良いと思います。またSPRK+は球形なので、どの方向からぶつかっても衝突を検知できる点や、他の移動型ロボットよりも速く移動できることも授業では使用しやすかったです。スケルトン仕様なので、技術科のエネルギー変換で扱うギヤや電子部品などの学習を想起させられる点が良いですね。さらにロボット同士で通信できるようになれば、互いのロボットで発生しているイベントやセンシングの状況に応じた処理を連携でき、システムの構想が可能になるので、その点を期待しています」